000			03192nam a2200349 c 4500
001			66988
003			ES-MaUEC
005			20230102110959.0
008			120306s2007 sp 001 0 spa d
017			_aM.41193-2007
020			_a9788498421057
040			_aUGR. _dES-MaUEC _dUEM
050		4	_aLC45.3 _b.E38 2007
080			_a37.018
245	0	3	_aLa educación no formal y diferenciada : _bfundamentos didácticos y organizativos _cCésar Torres Martín y José Antonio Pareja Fernández de la Reguera (coordinadores)
260			_aMadrid _bCCS _cD.L. 2007
300			_a692 páginas _c24 cm
336			_aTexto (visual) _btxt _2rdacontent
337			_asin mediación _bn _2rdamedia
338			_avolumen _bnc _2rdacarrier
490	0		_aCampus _v48
520			_aConceptualización y caracterización de la educación no formal. La animación sociocultural. Dimensiones y capacidades del tiempo libre y ocio como hábitos e instrumentos de educación. El liderazgo en las organizaciones educativas no formales. El conflicto. Concepto y aspectos generales para resolverlo positivamente. El papel de los ayuntamientos en la educación. La educación familiar en el ámbito no formal. Las ludotecas. El juego como actividad educativa. Las aulas hospitalarias. Los centros de acogida. La granja-escuela. Aspectos organizativos de un centro de innovación educativa: Huerto Alegre (Granada). Las comunidades educadoras. Propuestas organizativas, metodológicas y de gestión. Los clubes deportivos. El enfoque organizativo del contexto de la Formación Profesional Ocupacional desde la perspectiva de la Formación para el Empleo. La organización y el funcionamiento de las aulas penitenciarias. Drogodependencias y educación: principales aportaciones teóricas y prácticas. El tratamiento y la prevención de las drogodependencias: la asociación Proyecto Hombre. Aspectos organizativos en educación especial desde la educación no formal. Referentes básicos en la organización de las academias y los centros de formación privados. Las Universidades Populares en España. Recorrido histórico y perspectivas actuales. Estructura, organización y funcionamiento de las Aulas Culturales para Mayores. Los agrupamientos: modelo organizativo para la escuela situada en el medio rural. Fundamentos didáctivos y organizativos de las cooperativas de enseñanza. Los Colegios Mayores: un caso práctico de educación no formal. La educación intercultural en el contexto de la educación no formal. La educación intercultural en Andalucía Acoge. Evaluación de programas en educación no formal
901			_ai9788498421057
942			_2lcc _cM1S
650		7	_aEducación no formal _2embne _0comprobar BNE19900993775 _9141084
700	1		_aTorres Martín, César _edirector de la publicación _941228 _0comprobar BNE20021555275
700	1		_aPareja Fernández de la Reguera, José Antonio _edirector de la publicación _940814
907			_a.b11395692 _b10-11-17 _c06-03-12
998			_am _a_vill _b15-03-12 _cm _da _ea _fspa _gsp _h3
945			_aLC45.3 .E38 2007 _g1 _i9301062236 _j0 _lmcg _o- _pEUR25.38 _q- _r- _s- _t1 _u5 _v5 _w0 _x0 _y.i10970708 _z14-03-12
999			_c66988 _d66988 _x1