000			02974nam a22003497c 4500
999			_c397179 _d397179
001			397179
003			ES-MaUEC
005			20231201121211.0
007			ta
008			191108s2019 sp a | |||| 000 0 spa
017			_aM 25066-2019 _bOficina Depósito Legal Madrid
020			_a9788417554699
040			_aSpMaBN _bspa _cSpMaBN _dUGR _dES-MaUEC
050		4	_aRA440 _b.D53 2019
100	1		_9689113 _aDíaz Soler, María de los Ángeles _eautor
245	1	0	_aEducación sanitaria y promoción de la salud _ccoordinadores, Juan Madrid Conesa, José María Xandri Graupera ; autores, María de los Ángeles Díaz Soler, María Jesús Pagán Núñez, Rocío Paredes Ibáñez
264		1	_aMadrid _bArán _c2019
264		4	_c©2019
300			_a146 páginas _bilustraciones (color), gráficos (color) _c30 cm
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
500			_a"Técnico superior en dietética"-- Cubierta
520			_a1. Salud pública. 2. Estudio de la población. 3. Medio ambiental social como factor influyente en el estado de salud. 4. Tecnología educativa. 5. Técnicas de investigación social. Características y aplicaciones. 6. Aplicaciones informáticas. Soluciones "Evalúate tú mismo"
520	3		_aEn éste módulo , el alumno deberá obtener recursos para poder proporcionar una educación sanitaria a la población, tanto en la salud como en la enfermedad para, de esta manera, contribuir a la promoción del estado de bienestar y , por ende, de la salud en general. para ello, se hablará de salud pública, así como de fundamentos metodológicos y epidemiológicos en el ambiente sanitario. Se implementarán estudios sociológicos, entre los que encontramos demografía, indicadores del estado de salud, factores de riesgo y causalidad epidemiológica. De igual manera hay que destacar el estudio de todos los aspectos medioambientales como factor determinante en el estado de salud. Para el desarrollo de todos elloses necesario conocer las herramientas que forman parte de las taxonomías del aprendizaje, como pueden ser: técnicas grupales, trabajos de grupo, seminarios, sesiones clínicas, utilización de medios audiovisuales, así como técnicas de evaluaciónque permitan realizar un feedbackvalorando lo aprendido. Por último, nos quedaría la parte investigadora, para lo cual se iniciará al alumno en técnicas de observación, experimentación, custionarios, entrevistas, etc., así como aquellas aplicaciones informáticasnecesarias para todo el desarrollo, a nivel asistencial, educador e investigador, en el ámbito de la promoción, mantenimiento o restablecimiento de la salud
650		7	_aEducación sanitaria _2embne _9138321
650		7	_aDietética _2embne _9137944
700	1		_aPagán Núñez, María Jesús _eautor _9689114
700	1		_aParedes Ibáñez, Rocío _eautor _9689115
942			_2lcc _n0
998			_b11/2023 _da _eb _zSI