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017			_aAL. 2339-2022 _bOficina Depósito Legal Almeria
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050		4	_aLB1051 _b.M66 2022
100	1		_9684973 _aMorandini Roth, Patricia L. _eautor
245	1	0	_aPrevención en salud mental infantojuvenil : _bun modelo integrativo para la comunidad educativa, 0-18 años _cPatricia L. Morandini Roth ; prólogo de Alicia Monserrat ; colaboración de Hilda Catz
250			_aPrimera edición: agosto de 2022
264		1	_a[Roquetas de Mar] _bCírculo Rojo Editorial _c2022
300			_a97 páginas _c21 cm
336			_2rdacontent _aTexto _btxt
337			_2rdamedia _asin mediación _bn
338			_2rdacarrier _avolumen _bnc
490	0		_aDocencia o aprendizaje Investigación
520			_aEl libro Prevención en Salud Mental infantojuvenil, un modelo integrativo desde los 0 a 18 años, refleja un método nuevo, dentro de la psicología educativa. Un modelo grupal y /o individual de Prevención primaria global para ser internalizadas con formación en las instituciones educativas. Incluye un método con baluartes: La detección precoz de los problemas infantiles y juveniles, el crecimiento emocional, el respeto y la confianza básica, el cuidado de uno mismo y de los otros, del entorno humano y medioambiental. Sostenemos que la detección precoz en salud mental es una prioridad, la capacidad de mentalizar es parte del desarrollo humano y crecimiento emocional. Motivo de una deuda pendiente educacional y sanitaria, la educación para la salud; psíquica y física, de todos. La interdisciplina con carácter transversal es un pensamiento científico ineludible en la educación, la observación y escucha de la convivencia diaria de los niños y los adolescentes una actitud humana, que genera confianza en sí mismos aportando una educación integral de calidad. Este libro ha sido pensado desde la escucha de los diferentes malestares. Se incluyen a los bebés, niños y adolescentes, con necesidades especiales siempre, porque se necesitan respuestas complejas sin simplificaciones, ni reduccionismos psicológicos, sociales, educativos y políticos, pues este libro partió de la escucha institucional compleja y de la clínica individual y familiar. El libro se puede utilizar como un trípode transicional entre planteles docentes y los consultores externos en prevención, ya que sintetiza una propuesta en red supervisada para el personal docente y no docente; educadores, orientadores escolares, psicólogos educacionales, padres, enfermeras, pediatras, etc. Este método necesita esa red de apoyo externo para dar sostén y apoyo transformador a la Comunidad Educativa. Permite la transformación con otra cualidad: los cuidados en salud mental incluidos en la educación para los bebés, niños y adolescentes. Por lo tanto, va dirigido a la formación del profesorado, personal directivo y personal no docente y a todos aquellos que sientan la necesidad de un cambio significativo en profundidad para la educación de todos, en esta sociedad.
988			_aDONAUEMPRO
650		7	_2embne _9138601 _aPsicología de la educación
650		7	_2embne _9139050 _aNiños _xSalud mental
650		7	_2embne _9138124 _aAdolescentes _xSalud mental
700	1		_9684974 _aMonserrat, Alicia _eprologuista
700	1		_aCatz, Hilda _ecolaborador _9677682
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