Towards Authentic Experiential Learning in Translator Education (Record no. 98078)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 03616nam a2200421 i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 98078
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control ES-MaUEC
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20240611040153.0
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL
campo de control de longitud fija a||||fo|||| 00| 0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr cn |||mnn||
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 160715s2015 gw a b 000 0 eng d
010 ## - NÚMERO DE CONTROL DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de control de LC 2015298993
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9783847104957 (hbk.)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 3847104950 (hbk.)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN cancelado o inválido 9783847004950 (e-book)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN cancelado o inválido 9783737004954 (v. & R elibrary)
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
ISBN cancelado o inválido 3847004956
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA
Número de control de sistema (OCoLC)ocn939525559
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen EUN
Lengua de catalogación eng
Centro/agencia transcriptor EUN
Normas de descripción rda
Centro/agencia modificador YDXCP
-- BTCTA
-- DGU
-- OCLCO
-- OCLCQ
-- OHX
-- JBT
-- OCLCO
-- DLC
-- ES-MaUEC
050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO
Número de clasificación P306.5
Número de documento/Ítem .T69 2015 EB
072 #7 - CÓDIGO DE CATEGORÍA DE MATERIA
Código de categoría de materia P
Fuente lcco
245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Towards Authentic Experiential Learning in Translator Education
Mención de responsabilidad, etc. Susanne Hagemann [y otros nueve]
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Göttingen
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Vandenhoeck & Ruprecht
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2015
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 recurso en línea (208 páginas)
Otras características físicas ilustraciones
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Fuente rdacontent
Término de tipo de contenido Texto (visual)
Código de tipo de contenido txt
337 ## - TIPO DE MEDIO
Fuente rdamedia
Nombre/término del tipo de medio electrónico
Código del tipo de medio c
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Fuente rdacarrier
Nombre/término del tipo de soporte recurso electrónico
Código del tipo de soporte cr
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie V&R Academic
988 ## - NOTA LOCAL 598
Nota local 598 (boletines) Ebook_one2one
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Chapter 1. The question of authenticity in translator education from the perspective of educational philosophy / Raquel Pacheco Aguilar -- Chapter 2. (Non-)professional, authentic projects? Why terminology matters / Susanne Hagemann -- Chapter 3. Authentic project work and pedagogical epistemologies: a question of competing or complementary worldviews? / Don Kiraly -- Chapter 4. Towards a postpositivist curriculum development model for translator education / Don Kiraly and Sascha Hofmann -- Chapter 5. Enhancing translation course design and didactic interventions with e-learning / Don Kiraly, Lisa Rüth, Marcus Wiedmann -- Chapter 6. Authenticity, autonomy, and automation: training conference interpreters / Maren Dingfelder Stone -- Chapter 7. Developing intercultural competence through authentic projects in the classroom / Andrea Cnyrim -- Chapter 8. Intra-university projects as a solution to the simulated/authentic dilemma / Catherine Way -- Chapter 9. Assessing learning in heterogeneous learning groups in translator training: a role for portfolios / Carmen Canfora -- Chapter 10. Collaborative feedback flows and how we can learn from them: investigating a synergetic learning experience in translator education / Gary Massey and Barbara Brändli
520 3# - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. This volume deals with the theory and practice of incorporating authentic experiential work into curricula for the education of professional translators and interpreters. The contributions deal with a wide variety of topics in this domain, extending from the foundations of experiential learning in pedagogical epistemology to discussions of exemplary experiments with the use of authentic project work at leading translator and interpreter education institutions in Germany, Spain and Switzerland. Matters of educational philosophy, curriculum design as well as instructional design are dealt with, and the wide range of focal points and perspectives of the various authors provides a multi-facetted view of authentic project work that has so far been lacking in translation pedagogy literature.--Page 4 of cover.
650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA
Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada Traducción
Número de control del registro de autoridad o número normalizado comprobar BNE19900983875
Fuente del encabezamiento o término embne
9 (RLIN) 140337
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://ebookcentral.proquest.com/lib/ueurmad/detail.action?docID=4566031
Nota pública Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid)
999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA)
-- 1
906 ## - ELEMENTOS DE DATOS F LOCAL, LDF (RLIN)
a 7
b cbc
c pccadap
d 2
e ncip
f 20
g y-gencatlg
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha LIBRO-E NO PRÉSTAMO
998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS
Fecha de catalogación 07/2018
Tipo de materia E-book
Catalogador Ana Gallego
Catalogado
Holdings
Información adicional para el OPAC Código 2 (categoría) Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Tipo de material Código 1: Estado físico No se presta Código de colección Estado Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Fuente de adquisición Precio Tipo de préstamo Total de préstamos Signatura topográfica completa Código de barras Fecha visto por última vez Tipo de adquisición Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
Acceso a 1 usuario No retirado   Library of Congress Classification E-Libro Buen estado Acceso electrónico Ciencias Sociales Acceso electrónico Madrid Digital Madrid Digital Acceso Electrónico (UEM) 18/07/2018 6 115.21 En línea   P306.5 eBOOK98078 18/07/2018   18/07/2018 LIBRO-E NO PRÉSTAMO