MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03672nam a22004095c 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
86930 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230202105437.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
150818s2016 si s 0|0 0 eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789812875181 |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB1029.S53 |
| Número de documento/Ítem |
C444 2016 EB |
| 082 04 - NÚMERO DE LA CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Número de clasificación |
006.3 |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Chee, Yam San |
| 9 (RLIN) |
101034 |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
Local |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Games-To-Teach or Games-To-Learn : |
| Resto del título |
Unlocking the Power of Digital Game-Based Learning Through Performance |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Yam San Chee |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st ed. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
Singapore |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Springer |
| Fecha de publicación, distribución, etc. |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XVI, 190 p.) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
Texto (visual) |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
Recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Gaming Media and Social Effects |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2197-9685 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction -- Games-to-teach or games-to-learn: What's the difference and why it matters -- Theory of game-based learning as performance -- Statecraft X: Learning governance by governing -- Legends of Alkhimia: Engaging in scientific inquiry by being a chemist -- Escape from Centauri 7: Reifying electromagnetic forces through simulation -- Game-based learning and the challenges of school reform -- Conclusion: Future prospects and educational opportunities |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
The book presents a critical evaluation of current approaches related to the use of digital games in education. The author identifies two competing paradigms: that of games-to-teach and games-to-learn. Arguing in favor of the latter, the author advances the case for approaching game-based learning through the theoretical lens of performance, rooted in play and dialog, to unlock the power of digital games for 21st century learning. Drawing upon the author�s research, three concrete exemplars of game-based learning curricula are described and discussed. The challenge of advancing game-based learning in education is addressed in the context of school reform. Finally, future prospects of and educational opportunities for game-based learning are articulated. Readers of the book will find the explication of performance theory applied to game-based learning especially interesting. This work constitutes the author�s original theorization. Readers will derive four main benefits: (1) an explication of the difference between game-based-teaching and game-based learning, and why this difference is of critical importance, (2) an exposition of the theory of game-based learning as performance, (3) concrete exemplars and research outcomes relating to three game-based learning curricula that have been empirically evaluated in schools, and (4) an understanding of complex issues related to the human side of school change that must be effectively addressed to achieve take-up of game-based learning in schools |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Juegos de simulación en la enseñanza |
| 9 (RLIN) |
150452 |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
comprobar BNE19950929549 |
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnología educativa |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
comprobar BNE19900991481 |
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
140923 |
| 830 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE SERIE-TÍTULO UNIFORME |
|---|
| Título uniforme |
Gaming Media and Social Effects |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2197-9685 |
| 9 (RLIN) |
134338 |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
Local |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://link.springer.com/book/10.1007/978-981-287-518-1 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 |
EBOOK, EBSPRINGER |
| 901 ## - ID MILLENIUM |
|---|
| Id Millenium |
i9789812875181 |
| 907 ## - TRANSACCIONES MILLENIUM |
|---|
| id bib interno millenium |
.b12962089 |
| fecha actualizac reg bib |
10-10-17 |
| fecha creacion reg bib |
21-11-16 |
| 998 ## - FONDO MILLENIUM |
|---|
| Biblioteca |
m |
| -- |
_alco |
| -- |
_vill |
| Fecha creación |
31-07-17 |
| Tipo de registro |
m |
| Tipo de materia |
E-book |
| e |
b |
| Idioma |
eng |
| País |
si |
| h |
0 |
| 945 ## - ITEM MILLENIUM |
|---|
| Signatura |
LB1029 .S53 C444 2016 EB |
| Número de copia |
1 |
| Código de barras |
eBOOK |
| Agencia |
0 |
| Localización del ejemplar (ubicación) |
mae |
| Código 2 (categoría) |
- |
| Precio |
EUR0.00 |
| Mensaje (popup en cliente staff) |
- |
| Mensaje (visible en OPAC) |
- |
| Estado |
b |
| Tipo de ejemplar |
15 |
| Total de préstamos |
0 |
| Total de renovaciones |
0 |
| Préstamos del año en curso |
0 |
| Préstamos del año anterior |
0 |
| Identificador de la copia de ejemplar en Millennium |
.i11602235 |
| Fecha de creación del ejemplar |
06-04-17 |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
1 |