MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04809nam a22003735i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
398214 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240429180355.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230609s2023 sz | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031347542 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-031-34754-2 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB1028.43 |
| Número de documento/Ítem |
2023 EB |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Learning Technology for Education Challenges : |
| Resto del título |
11th International Workshop, LTEC 2023, Bangkok, Thailand, July 24-27, 2023, Proceedings |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Lorna Uden, Dario Liberona |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st ed 2023 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer Nature Switzerland |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| Fuente |
rda |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Communications in Computer and Information Science |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1865-0937 |
| Designación de volumen o secuencia |
1830 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
SERIOUS GAMES AND VIRTUAL LEARNING ENVIRONMENTS -- Gamification Based on Disaster Education in Reducing Disaster Risk for Students in Disaster Prone Areas -- QRdice: QR-based Gamification Tool to Gamify Formative Assessment -- Virtual campuses with social learning environments: a future alternative for traditional campuses -- Knowledge Management Model in Virtual Classrooms to Measure Learning through Gaming -- Virtual Lab Workspace for Programming Computers - Towards Agile STEM Education -- LEARNING PRACTICES AND METHODOLOGIES -- Online examination - a case study -- Learning Loss Factors Dominance in Elementary School students: Online learning in Indonesia -- Model Concept Sentence Learning Based on Multiethnic Daycare to Facilitate the Translation Ability Mathematical Representations of Junior High School Students -- Pawai Budaya as a source of peace education in SingKawang city -- Educational Assessment Design for Web Programming Module to Create Awareness on Sustainability Development Goals among Information Technology Undergraduate Students -- LEARNING TECHNOLOGIES -- A Self-Diagnosis Medical Chatbot for H5N1 Virus -- Science to Life: User Experience in Children Science Book with Augmented Reality (AR) -- An Interoperable License Management Component for Educational Content -- The Effectiveness of Integrated Online Problem-Based Learning (iON-PBL) Physics Module on Pre-university Students' Motivation and Problem-Solving Skills -- A Curriculum Framework for Introducing Hackathons in Engineering Studies -- LEARNING MEHTODOLOGIES AND MODELS -- CIRC Model based on Audiovisual Local Wisdom on Ability to Write Malay Pantun -- The students' perspective on assessment pattern catalog for a distant education -- A Study on Requirements for High School Teachers in Japan Based on the Regional Factors -- A Smart Pedagogical Framework Facilitated by Web Technologies for ICT Students' Motivation -- Educ-AI-ted - Investigating Educators' Perspectives Concerning the Use of AI in University Teaching and Learning -- The Planning and Practice of Online Philosophy Courses -- LEARNING TECHNOLOGIES PERFORMANCE -- Best-of-Breed: Service-Oriented Integration of Artificial Intelligence in Interoperable Educational Ecosystems -- Distance Learning Technology Acceptance, a case of Ph.D. students' experiences post COVID -- Influence of Using Electronic Textbooks and Language Immersion Teaching on Primary School Students' Interest in English Language Learning -- Lessons Learned: Measurement of the impact of Covid-19 post-pandemic -- How Teaching Quality and Students' Academic Emotions Influence University Students' Learning Effectiveness -- An analysis of online fatigue, problematic internet use, and perceived learning effectiveness among high school students in the Philippines. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book constitutes the refereed proceedings of the International Workshop on Learning Technology for Education Challenges, LTEC 2023, held in Bangkok, Thailand, during July 24-27, 2023. The 27 full papers included in this book were carefully reviewed and selected from 53 submissions. They were organized in topical sections as follows: serious games and virtual learning environments; learning practices and methodologies; learning technologies; learning mehtodologies and models; learning technologies performance. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Computer_2023 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
140923 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Tecnología educativa |
| Subdivisión de forma |
Congresos y asambleas |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-031-34754-2 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
1 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
02/2024 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Irene Bastante |
| Catalogado |
Sí |