MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05187nam a2200409 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
394715 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231010091836.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a|||| o|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220712s2022 sz a o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030972080 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-030-97208-0 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
RJ499 |
| Número de documento/Ítem |
2022 EB |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Mental Health Assessment, Prevention, and Intervention . |
| Resto del título |
Promoting Child and Youth Well-Being |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Jac J. W. Andrews, Steven R. Shaw, José F. Domene, Carly McMorris |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st edition 2022 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XVIII, 439 páginas) |
| Otras características físicas |
31 ilustraciones, 15 ilustraciones a color |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
The Springer Series on Human Exceptionality |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Chapter 1. Psychological Process and Product of Mental Health Practice for Child and Youth Well-Being -- Section 1. Mental Health Assessment, Prevention, and Intervention in School Psychology -- Chapter 2. Theory and Research-Based School Psychology Practice -- Chapter 3. Cultural Adaptations to Evidence-Based Clinical Treatments -- Chapter 4. Integrated Assessment-to-Intervention Approach to Enhance Mental Health Screening in School -- Chapter 5. Skill-by-Treatment Interaction -- Chapter 6. Assessment of Culturally and Linguistically Diverse Children and Adolescents -- Chapter 7. Thematic Integration of Child and Youth Mental Health Practice in School Psychology -- Section 2. Mental Health Assessment, Prevention, and Intervention in Clinical Psychology -- Chapter 8. Mobilizing Evidence-Based Practices and Programs -- Chapter 9. Value of Practice Guidelines for Mental Health Assessment, Prevention, and Intervention -- Chapter 10. Psychosocial Interventions for Peer Relationship Problems in Youth with Attention Deficit/Hyperactivity Disorder -- Chapter 11. Parenting, Child Temperament, and Risk for Mood and Anxiety Disorders -- Chapter 12. Attachment Relationship and Externalizing Behaviours -- Chapter 13. Thematic Integration of Child and Youth Mental Health Practice in Clinical Psychology -- Section 3. Mental Health Assessment, Prevention and Intervention in Counseling Psychology -- Chapter 14. Counseling Psychology Practice, Social Justice, and Advocacy -- Chapter 15. Assessment as a Therapeutic Intervention in Counseling Psychology -- Chapter 16. Promoting Mental Health and Well-Being in Children and Adolescents -- Chapter 17. Enhancing Mental Health Assessment in Counseling Psychology -- Chapter 18. Vocational Psychology and Mental Health Assessment, Prevention, and Intervention -- Chapter 19. Thematic Integration of Child and Youth Mental Health Practice in Counseling Psychology -- Chapter 20. Future Directions for Research and Practice in Child and Youth Mental Health: Insights and Recommendations from across School, Clinical, and Counselling Psychology. . |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book presents and integrates innovative ways in which the disciplines of school, clinical, and counseling psychology conceptualize and approach mental health assessment, prevention, and intervention for promoting child and youth well-being. It describes a synthesized model of clinical reasoning across school, clinical, and counseling psychology that demonstrates how decisions are made with respect to assessment, prevention, and intervention across situational contexts to ensure successful outcomes for children and youth. In addition, the volume examines theoretical,empirical, and practical frameworks and methods with respect to addressing the mental health and well-being needs of children and adolescents within and across school, clinical, and counseling psychology disciplines. In addition, the book presents transformative, constructivist, multicultural, innovative, and evidenced-based approaches for working with children and youth as well as their families relative to the identification of mental health concerns, enhanced service system integration, social justice and advocacy. This book is an essential resource for researchers, clinicians, therapists, practitioners, and graduate students in clinical , counselling,and school psychology, social work, educational psychology, child and adolescent psychiatry, developmental psychology, pediatrics and all interrelated disciplines. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2022 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
139081 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Psiquiatría infantil |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030972073 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030972097 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030972103 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-030-97208-0 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
10/2023 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Isabel Alonso |
| Catalogado |
Sí |