Social Justice, Media and Technology in Teacher Education (Record no. 394636)

MARC details
000 -CABECERA
campo de control de longitud fija 04896nam a22004095i 4500
001 - NÚMERO DE CONTROL
campo de control 394636
003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL
campo de control ES-MaUEC
005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN
campo de control 20230102123144.0
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija cr nn 008mamaa
008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL
campo de control de longitud fija 221216s2022 sz | s |||| 0|eng d
020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO
Número Internacional Estándar del Libro 9783031207778
024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES
Número estándar o código 10.1007/978-3-031-20777-8
Fuente del número o código doi
040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen ES-MaUEC
Lengua de catalogación spa
Centro/agencia transcriptor ES-MaUEC
245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO
Título Social Justice, Media and Technology in Teacher Education
Resto del título 27th ATEE Spring Conference, ATEE 2021, Florence, Italy, October 28-29, 2021, Revised Selected Papers
Mención de responsabilidad, etc. edited by Maria Ranieri, Marta Pellegrini, Laura Menichetti, Alice Roffi, Damiana Luzzi
250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN
Mención de edición 1st edition 2022
264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT
Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright Cham
Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante Springer International Publishing
Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright 2022
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 recurso en línea (X, 241 páginas)
Otras características físicas 55 ilustraciones, 48 ilustraciones a color
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Término de tipo de contenido texto
Código de tipo de contenido txt
Fuente rdacontent
337 ## - TIPO DE MEDIO
Nombre/término del tipo de medio electrónico
Código del tipo de medio c
Fuente rdamedia
338 ## - TIPO DE SOPORTE
Nombre/término del tipo de soporte recurso electrónico
Código del tipo de soporte cr
Fuente rdacarrier
347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL
Tipo de archivo archivo de texto
Formato de codificación PDF
490 0# - MENCIÓN DE SERIE
Mención de serie Communications in Computer and Information Science
Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas 1865-0937
Designación de volumen o secuencia 1649
505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO
Nota de contenido con formato Teaching critical media/digital literacy in multicultural societies -- Media Education and Digital Storytelling: an Experience of University Teaching -- Engaging with Media Constructs and Power Dimensions in Initial Teacher Education: Enabling Student Teachers to Challenge Stereotypical Representations of Minorities in the Classroom -- Immersive Environments in Higher Education: the Digital Well-Being Perspective -- Cultures, Intersections, Networks. The Role of Algorithms in Defining Power Relations Based on Gender, Race, Class, Disability -- Integration of LifeComp and DigComp 2.2 as a Theoretical Framework for Media Education -- Digital Citizenship Education Curriculum. Results of a National Investigation and Didactic Proposals -- Study and Analysis on the Student Response System Adoption: Experimentation in a Programming Course -- Decommodifying teacher (digital) education -- Learning Analytics to Foster Quality Culture in Education and Training Organizations -- Legalisation Issues and Reconfiguration of Education? Challenges for Nordic Teacher Education in the Digital Age -- The Training of Teachers in Citizenship Education through Theatre and Dialectical Method -- Educating Students at Teacher Education Faculties in Art Fields (Visual Arts and Music) in the Online Environment -- Digital technology and equity for inclusive teaching -- "La scuola si Nutre del Territorio nel Quale Alberga" "The school is Nourished by the Local Context" -- Teaching in Upper Secondary Schools with High Migratory Complexity: the European Project QuaMMELOT -- Accessible School Textbooks for Students with Hearing Impairments -- Educational Robotics for Inclusive Design -- Teachers in a Searchable World: Findings from an Introductory Survey -- Teaching with Digital Conceptual Maps for the Development of Inclusive Processes -- Teacher Professional Development on Social Inclusion: the PLEIADE Approach -- Educational Technologies, Social and Emotional Learning and School Inclusion: Challenges and Opportunities.
520 ## - SUMARIO, ETC.
Sumario, etc. This book constitutes the refereed proceedings of the 27th ATEE Spring Conference on Social Justice, Media and Technology, ATEE 2021, held in Florence, Italy, during October 28-30, 2021. The 19 full papers included in this book were carefully reviewed and selected from 49 submissions. They were organized in topical sections as follows: teaching critical media/digital literacy in multicultural societies; decommodifying teacher (digital) education; and digital technology and equity for inclusive teaching.
988 ## - NOTA LOCAL 598
Nota local 598 (boletines) Springer_Computer_2022
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Ranieri, Maria
Término indicativo de función/relación editor literario
Número de control del registro de autoridad o número normalizado (orcid)0000-0002-8080-5436
Enlace <a href="https://orcid.org/0000-0002-8080-5436">https://orcid.org/0000-0002-8080-5436</a>
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Pellegrini, Marta
Término indicativo de función/relación editor literario
Número de control del registro de autoridad o número normalizado (orcid)0000-0002-9806-3231
Enlace <a href="https://orcid.org/0000-0002-9806-3231">https://orcid.org/0000-0002-9806-3231</a>
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Menichetti, Laura
Término indicativo de función/relación editor literario
Número de control del registro de autoridad o número normalizado (orcid)0000-0002-2362-2748
Enlace <a href="https://orcid.org/0000-0002-2362-2748">https://orcid.org/0000-0002-2362-2748</a>
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Roffi, Alice
Término indicativo de función/relación editor literario
Número de control del registro de autoridad o número normalizado (orcid)0000-0002-2683-3743
Enlace <a href="https://orcid.org/0000-0002-2683-3743">https://orcid.org/0000-0002-2683-3743</a>
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA
Nombre de persona Luzzi, Damiana
Término indicativo de función/relación editor literario
Número de control del registro de autoridad o número normalizado (orcid)0000-0002-8843-2072
Enlace <a href="https://orcid.org/0000-0002-8843-2072">https://orcid.org/0000-0002-8843-2072</a>
Código de función/relación edt
-- http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt
776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL
Información de relación/Frase instructiva de referencia Printed edition:
Número Internacional Estándar del Libro 9783031207761
776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL
Información de relación/Frase instructiva de referencia Printed edition:
Número Internacional Estándar del Libro 9783031207785
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS
Identificador Uniforme del Recurso https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-031-20777-8
Nota pública Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid)
942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA)
Fuente del sistema de clasificación o colocación Library of Congress Classification
Tipo de ítem Koha LIBRO-E NO PRÉSTAMO
Holdings
Información adicional para el OPAC Código 2 (categoría) Estado de pérdida Fuente del sistema de clasificación o colocación Tipo de material Código 1: Estado físico No se presta Estado Localización permanente Ubicación/localización actual Ubicación en estantería Fecha de adquisición Tipo de préstamo Total de préstamos Código de barras Fecha visto por última vez Precio válido a partir de Tipo de ítem Koha
Acceso concurrente No retirado   Library of Congress Classification E-Libro Buen estado Acceso electrónico Acceso electrónico Madrid Digital Madrid Digital Acceso Electrónico (UEM) 27/12/2022 En línea   eBook.25122905 27/12/2022 27/12/2022 LIBRO-E NO PRÉSTAMO