MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04396nam a22003855i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
393945 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230102123038.0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220912s2022 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031042867 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-031-04286-7 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Learning with Technologies and Technologies in Learning |
| Resto del título |
Experience, Trends and Challenges in Higher Education |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Michael E Auer, Andreas Pester, Dominik May |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st edition 2022 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XIV, 706 páginas) |
| Otras características físicas |
275 ilustraciones, 187 ilustraciones a color |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Lecture Notes in Networks and Systems |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2367-3389 |
| Designación de volumen o secuencia |
456 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Introduction to The Future of Learning -- Shaping the Future of Learning. A Trend Analysis of Higher Education Under Emerging Shifts -- Dual Instructional Engineering towards the goals of the 2030 Agenda for Sustainable Development -- Social Interaction and Communication in Digital Learning Environments. Qualitative Interview Study in the field of Teacher Training -- Potential Impact of Open Educational Resources and Practices for Good Teaching at Universities. The OER Impact Assessment at TU Graz -- Augmented Reality and its use as a helping tool in Education -- The use of Augmented Reality as an aid in the perception and learning of human body anatomical structures by students of Medical Schools -- Learning Tool for Phobia Handling Based on Virtual Reality -- Introduction to Eruptive Technologies in Learning -- Towards Developing Computational Thinking Skills through Gamified Learning Platforms for Students with Autism -- Augmented Reality as a teaching resource in Higher Education -- Practical Digital Engineering Education: Integration of multiple innovative Technologies in one Smart Factory Example -- New Ways for Distributed Remote Web Experiments -- Pedagogical Intelligence in Virtual Reality Environments -- Using Immersive Technologies to Rethink Engineering Education in Ireland (REEdI) -- Experience API (xAPI) for Virtual Reality (VR) education in Medicine. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
Education has always been one of the cornerstones for societal evolution and economic growth. We are currently witnessing a significant transformation in the development of education and especially post-secondary education. The use of technology impacts the way educational content is presented and acquired in many areas. The designs of immersive educational worlds and the combination of rational and emotional educational experiences that cannot be designed in the same way in the traditional classroom will come increasingly into focus. Seen in this way the book also contributes to generalize the experience of the COVID-19 crisis and its impact to quality of learning and education. Scientifically based statements as well as excellent experiences (best practice) are necessary. This book contains scientific papers in the fields of: The future of learning Eruptive technologies in learning Pedagogy of online learning Deep learning vs machine learning: opportunities and challenges Reimagining and rapid transition of learning Interested readership includes policymakers, academics, educators, researchers in pedagogy and learning theory, schoolteachers, learning industry, further and continuing education lecturers, etc. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Robotics_2022 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Auer, Michael E |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Pester, Andreas |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
May, Dominik |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031042850 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031042874 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-031-04286-7 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |