MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03707nam a2200409 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
387962 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230428130845.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220601s2018 sz | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793820 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-031-79382-0 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
T65.3 |
| Número de documento/Ítem |
2018 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Heywood, John |
| Fechas asociadas al nombre |
1930- |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 9 (RLIN) |
687703 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Empowering Professional Teaching in Engineering : |
| Resto del título |
Sustaining the Scholarship of Teaching |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by John Heywood |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st edition 2018 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XXI, 223 páginas) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Synthesis Lectures on Engineering |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1939-523X |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Foreword -- Preface and Introduction -- Acknowledgments -- Accountable to Whom? Learning from Beginning Schoolteachers 1 -- "Oh that we the gift of God to see ourselves as others see us," Learning from Beginning Teachers 2 -- Toward a Scholarship of Teaching. Teaching as Research -- Objectives and Outcomes -- Problem Solving, Its Teaching, and the Curriculum Process -- Critical Thinking, Decision Making, and Problem Solving -- The Scholar Academic Ideology of the Disciplines -- Intellectual Development -- Organization for Learning -- Concept Learning -- Complex Concepts -- The Learning Centered Ideology--How Much Should We Know About Our Students? -- The Learning Centered Ideology--How Much Should We Know About Our Students? -- Intelligence -- Two Views of Competency -- From IQ to Emotional IQ -- Social Reconstruction -- Author's Biography -- Author Index -- Subject Index. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
Each one of us has views about education, how discipline should function, how individuals learn, how they should be motivated, what intelligence is, and the structures (content and subjects) of the curriculum. Perhaps the most important beliefs that (beginning) teachers bring with them are their notions about what constitutes "good teaching". The scholarship of teaching requires that (beginning) teachers should examine (evaluate) these views in the light of knowledge currently available about the curriculum and instruction, and decide their future actions on the basis of that analysis. Such evaluations are best undertaken when classrooms are treated as laboratories of inquiry (research) where teachers establish what works best for them. Two instructor centred and two learner centred philosophies of knowledge, curriculum and instruction are used to discern the fundamental (basic) questions that engineering educators should answer in respect of their own beliefs and practice. They point to a series of classroom activities that will enable them to challenge their own beliefs, and at the same time affirm, develop, or change their philosophies of knowledge, curriculum and instruction. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
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| Nota local 598 (boletines) |
Synthesis Collection of Technology_2018 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| 9 (RLIN) |
248547 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ingeniería |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793837 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793813 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793844 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-031-79382-0 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
|
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Isabel Alonso |
| Catalogado |
Sí |