MARC details
| 000 -CABECERA |
| campo de control de longitud fija |
03238nam a2200397 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
387003 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
| campo de control |
20230328173831.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
| campo de control de longitud fija |
220601s2010 sz | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793271 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-031-79327-1 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
| Número de clasificación |
T65.3 |
| Número de documento/Ítem |
2010 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
| Nombre de persona |
Crone, Wendy C. |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 9 (RLIN) |
686614 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
| Título |
Survive and Thrive : |
| Resto del título |
A Guide for Untenured Faculty |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Wendy Crone |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
| Mención de edición |
1st edition 2010 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2010 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
| Extensión |
1 recurso en línea (XVII, 150 páginas) |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
| Mención de serie |
Synthesis Lectures on Engineering |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1939-523X |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
| Nota de contenido con formato |
Tough Questions About Why You Are Here -- Joining Your Department and Discipline -- Establishing Expertise -- Developing Networks, Relationships, and Mentoring Activities -- Getting Support and Evaluating Your Personal Health -- Planning for the Future -- Conclusion. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
| Sumario, etc. |
The experience of an untenured faculty member is highly dependent on the quality of the mentoring they receive. This mentoring may come from a number of different sources, and the concept of developing a constellation of mentors is highly recommended, but a mentoring relationship that is guided by the mentee's needs will be the most productive. Often, however, the mentee does not know their own needs, what questions to ask, and what topics they should discuss with a mentor. This book provides a guide to the mentoring process for untenured faculty. Perspectives are provided and questions posed on topics ranging from establishing scholarly expertise and developing professional networks to personal health and balancing responsibilities. The questions posed are not intended for the mentee to answer in isolation, rather a junior faculty member should approach these questions throughout their untenured years with the help of their mentors. Survive and Thrive: A Guide for Untenured Faculty will help to facilitate the mentoring process and lead junior faculty to a path where they can move beyond just surviving and truly thrive in their position. Table of Contents: Tough Questions About Why You Are Here / Joining Your Department and Discipline / Establishing Expertise / Developing Networks, Relationships, and Mentoring Activities / Getting Support and Evaluating Your Personal Health / Planning for the Future / Conclusion. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
| Nota local 598 (boletines) |
Synthesis Collection of Technology_2010 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Ingeniería |
| Subdivisión general |
Estudio y enseñanza |
| Fuente del encabezamiento o término |
|
| 9 (RLIN) |
248547 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793264 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783031793288 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-031-79327-1 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
| Fecha de catalogación |
02/2023 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Isabel Alonso |
| Catalogado |
Sí |