MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04582nam a22004335i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
384402 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240201163856.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210327s2020 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030668044 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-030-66804-4 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LC3650.A73 |
| Número de documento/Ítem |
2020 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Tabbah, Rhonda |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
(orcid)0000-0003-3804-0123 |
| Enlace |
<a href="https://orcid.org/0000-0003-3804-0123">https://orcid.org/0000-0003-3804-0123</a> |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 9 (RLIN) |
686228 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Arab American Youth : |
| Resto del título |
Discrimination, Development, and Educational Practice and Policy |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Rhonda Tabbah |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st edition 2020 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2020 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XV, 185 páginas) |
| Otras características físicas |
1 ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 1# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Advancing Responsible Adolescent Development, |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2195-0903 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Chapter 1. Introduction: The Importance of Understanding Experiences, Mental Health, and Development in Arab Adolescent Youth in America -- Chapter 2. Issues of Culture, Race, and Identity within Arab Communities -- Chapter 3. History of Arab Cultural Misconceptions and Discrimination in the United States -- Chapter 4. Arabs in the Multicultural Paradigm in Education -- Chapter 5. Theories of Relationships Between Discrimination, Developmental Processes, and Mental Health -- Chapter 6: Ethnic and Racial Identity Development in Adolescents of Arab Descent: Implications of Community and School Experiences -- Chapter 7. Consequences of Community and School Experiences on Self-Concept and Mental Health Factors -- Chapter 8. Bridging the Research Gap with Adolescents of Arab Descent in America -- Chapter 9. Implications for Improving Educational Practice and Policy. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book examines the implications of discrimination in Arab American youth with a focus on K-12 school systems. It begins with an introduction to Arab American youth and their experiences in the education system. The book follows with an overview regarding historical contributions of discrimination and the history of discrimination against Arabs in America, including the education system. It then presents relevant theoretical perspectives regarding discrimination and developmental processes. The book examines research specific to Arab American youth, identifies research limitations, and provides strategies on how to strengthen methodological approaches to better inform research, practice, and policy. It concludes by offering strategies for improving educational practice and policy and recommendations for interventions designed to enhance developmental health of Arab American youth in schools. Key areas of coverage include: Arab American youth, development, and discrimination in America. Discrimination in the K-12 educational system. Self-concept, ethnic identity, well-being and discrimination among Arab American youth. Arab American Youth is an essential resource for practitioners, researchers, educators, and related professionals as well as graduate students in school psychology, educational psychology, education, and related disciplines. Dr.Tabbah has written a book that is well overdue ... she provides a blueprint for moving forward in education as well as in policy development that can be transformative for Arab American youth. Antoinette Miranda, Professor of School Psychology, The Ohio State University This book is a valuable contribution given the nascent literature on the experiences of Arab American youth and the significant impact of discrimination on their schooling. Desiree Vega, Associate Professor of School Psychology, University of Arizona. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2020 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
138770 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Discriminación |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
141518 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Árabes |
| Subdivisión geográfica |
Estados Unidos |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030668037 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030668051 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030668068 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-030-66804-4 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
01/2023 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Susana Carmen Delgado Sanz |
| Catalogado |
Sí |