MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05216nam a22004215i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
383822 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230102122153.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
201218s2021 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030568696 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-030-56869-6 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF723.G5 |
| Número de documento/Ítem |
2021 EB |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
Conceptions of Giftedness and Talent |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Robert J Sternberg, Don Ambrose |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
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| Mención de edición |
1st edition 2021 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XXXIV, 532 páginas) |
| Otras características físicas |
24 ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
1. Interdisciplinary Exploration Guiding Conceptions of Giftedness -- 2. Talent Development, Cultural Diversity and Equity: The Challenge of the Andean Countries -- 3. The Trouble with Conceptions of Giftedness -- 4. Overcoming Structural Challenges Related to Identification and Curricula for Gifted Students in High-Poverty Rural Schools -- 5. Where Does Creativity Come from? What is Creativity? Where is Creativity Going in Giftedness? -- 6. A School-Based Conception of Giftedness: Clarifying Roles and Responsibilities in the Development of Talent in Our Public Schools -- 7. Evolving Complexity Theory (ECT) of Talent Development: A New Vision for Gifted and Talented Education -- 8. What Is Distinctive about Artistically Gifted Children? -- Chapter 9. Equity-Based Gifted and Talented Education to Increase the Recruitment and Retention of Black and Other Underrepresented Students -- 10. Approaches to the Identification and Development of Gifts into Talents in Russia -- 11. Urban Bilingual Gifted Students -- 12. Cognitive Ability, Personality, and Privilege: A Trait-Complex Approach to Talent Development -- 13. Eminent Women Were Once Gifted Girls: How to Transform Gifted Potential into Eminent Talents -- 14. Finnish Conceptions of Giftedness and Talent -- 15. Children with High Intellectual and Creative Potential: Perspectives from a Developmental Psycho-Environmental Approach -- 16. Giftedness, Talent, and Human Evolution: A Framework for Understanding Extreme Behavior -- 17. Smart Contexts for 21st Century Talent Development -- 18. Creative Productive Giftedness in Women: Their Paths to Eminence -- 19. The Three Ring Conception of Giftedness: A Change in Direction from Being Gifted to the Development of Gifted Behaviors -- 20. Relationships Between Talent, Training, Polymathy, and Creativity -- 21. The Fuzzy Conception of Giftedness -- 22.Giftedness, Talent, and Genius: Untangling Conceptual Confusions -- 23. A New Model of Giftedness Emphasizing Active Concerned Citizenship and Ethical Leadership that Can Make a Positive, Meaningful, and Potentially Enduring Difference to the World -- 24. The Talent Development Megamodel: A Domain-Specific Conceptual Framework based on the Psychology of High Performance -- 25. A Conception of Giftedness as Domain-Specific Learning: A Dynamism Fueled by Persistence and Passion -- 26. Futures Studies and Future Thinking Literacy in Gifted Education: A Multidimensional Instructional-Based Conception -- 27. Giftedness as a Propensity to Use Creativity-generating Intellectual Styles; Li-fang Zhang -- 28. Uniform Points of Agreement in Diverse Viewpoints on Giftedness and Talent. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book brings together eminent and emerging scholars to present cutting-edge research on diverse conceptions of giftedness and talent from a range of international perspectives. It covers classical views, emphasizing IQ, but also seeks to move the academic debate on from the common exclusive emphasis on IQ-based skills. In each chapter the contributors address both theoretical advances and practical applications for administrators, teachers, and parents. The editors conclude by integrating the different points of view and showing ways in which major ideas, even when given different names, can be integrated to provide a holistic and integral viewpoint on giftedness and talent. This book will appeal to students and scholars of creativity, giftedness and gifted education; as well as to practitioners, teachers and education policymakers. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2021 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
682391 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Personas superdotadas |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Sternberg, Robert J. |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Ambrose, Don |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030568689 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030568702 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030568719 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-030-56869-6 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Tipo de materia |
E-book |
| Fecha de catalogación |
10/2022 |
| Catalogador |
Ana Gallego |
| Catalogado |
Sí |