MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03806nam a22003855i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
383456 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230102122118.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
170309s2017 sz a s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319526454 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-319-52645-4 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
PE1073 |
| Número de documento/Ítem |
2017 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Unruh, Susan |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 9 (RLIN) |
685132 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Assessment and Intervention for English Language Learners : |
| Resto del título |
Translating Research into Practice |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Susan Unruh, Nancy A McKellar |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
1st edition 2017 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 recurso en línea (XV, 200 páginas) |
| Otras características físicas |
ilustraciones |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Chapter 1. The Challenges of Assessing and Intervening with English Learners -- Chapter 2. Dual Language Learner Development -- Chapter 3. Data Collection When Working with English Learners -- Chapter 4. Oral Language Issues and Assessment of Oral Language -- Chapter 5. Word Reading and Decoding -- Chapter 6. Reading Fluency and Vocabulary -- Chapter 7. Reading Comprehension -- Chapter 8. Math Calculation -- Chapter 9. Math Problem-Solving -- Chapter 10. Written Expression -- Chapter 11. Assessment and Intervention Tools -- Chapter 12. Case Studies. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book presents evidence-based practices for appropriate assessment of and school-based services for young English language learners. It identifies and addresses the challenges of assessing and intervening with these students at the curricular, instructional, environmental, and individual levels, particularly the complexities of determining the presence or absence of learning disabilities. Case studies and comparisons with fluent English speakers illustrate the screening and evaluation process - including multi-tier system of supports (MTSS) and response to intervention (RTI) - and proactive intervention planning in core literacy and math domains. Together, these chapters model effective teaching practice, advocacy, and teamwork with parents and colleagues as well as policy development toward meeting the needs of this diverse student population. This invaluable guide: Examines challenges of data collection when working with English language learners. Traces the development of dual-language fluency and competence. Discusses language-acquisition issues affecting oral language assessment. Reviews commonly used assessment and intervention tools in use with English learners. Features specialized chapters relating to reading, writing, and mathematics competencies. Can be used regardless of first language spoken by students. Assessment and Intervention for English Language Learners is an essential resource for researchers, professionals, and graduate students in diverse fields including school and clinical child psychology; assessment, testing, and evaluation; language education; special education; and educational psychology. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2017 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
141397 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Lengua inglesa |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
McKellar, Nancy A. |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 9 (RLIN) |
685133 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
|---|
| Título |
Springer Nature eBook |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319526447 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319526461 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319849522 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-319-52645-4 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
11/2022 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Irene Bastante |
| Catalogado |
Sí |