MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
03827nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
381767 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230102121923.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220310s2022 si | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811903243 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-981-19-0324-3 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 ## - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF576 |
| Número de documento/Ítem |
2022 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Miranda Gonzales, Mabel |
| Término indicativo de función/relación |
author. |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
(orcid)0000-0003-3160-6294 |
| Enlace |
<a href="https://orcid.org/0000-0003-3160-6294">https://orcid.org/0000-0003-3160-6294</a> |
| Código de función/relación |
aut |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/aut |
| 9 (RLIN) |
684664 |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Emotional Intelligence for Students, Parents, Teachers and School Leaders : |
| Resto del título |
A Handbook for the Whole School Community |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Mabel Gonzales. |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Singapore |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XIX, 401 páginas) |
| Otras características físicas |
2 ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Término de tipo de contenido |
text |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| Fuente |
rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Nombre/término del tipo de medio |
computer |
| Código del tipo de medio |
c |
| Fuente |
rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Nombre/término del tipo de soporte |
online resource |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| Fuente |
rdacarrier |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Part I. Understanding EI and Emotions -- Chapter 1. What is Emotional Intelligence? -- Chapter 2. Emotions and Neuroscience -- Chapter 3. The Functions of Emotions -- Chapter 4. How to Boost your Emotional Intelligence (EI) -- Part II. Emotional Intelligence and Relationships -- Chapter 5. Family relationships and EI (an overall introduction) -- Chapter 6. Marital relationships and EI -- Chapter 7. Parent-child relationships and EI -- Chapter 8. Siblings Relationships and EI -- Chapter 9. Peer relationships and EI -- Chapter 10. Our non-human family members -- Part III: Emotional Intelligence and Workplace success -- Chapter 11. Workplace emotions -- Chapter 12. Self and other awareness in the workplace -- Chapter 13. Leadership and EI -- Chapter 14. Practice guide and strategies to increase workplace EI -- Part IV. Emotional Intelligence and School Education -- Chapter 15. EI and mental health in children and adolescents -- Chapter 16. Teacher Emotions -- Chapter 17. Emotional Intelligence and the School Community -- Chapter 18. What to Teach and How to Increase students' Emotional Intelligence. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book heightens readers' awareness of the importance of emotional intelligence and how it impacts our lives. It inspires parents, teachers and school leaders to learn more about emotional intelligence as a process of self-improvement, relational skills, and to help our students to develop emotional intelligence from an early stage of their lives. There are four parts in the book. Part 1 explains the importance of emotional intelligence in every aspect of our lives. It presents models and theories of emotional intelligence and explains how our emotions control our mind, body and spirit. Part 2 gives insights into how emotions play a significant role in our relationships with others. Part 3 takes the reader from family to the workplace and highlights the importance of becoming more aware of our emotions at work and how we relate to others. Part 4 emphasises the importance of helping our students to develop essential emotional intelligence to face this increasingly complex and challenging world. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2022 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
158163 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inteligencia emocional |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811903236 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811903250 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811903267 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-981-19-0324-3 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
1 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
08/2022 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Alfonso Dols |
| Catalogado |
Sí |