MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04726nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
374637 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230509040157.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
161008s2016 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783319417400 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-319-41740-0 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| -- |
|
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF723 .S75 |
| Número de documento/Ítem |
2016 EB |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Skinner, Ellen A. |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 245 14 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
The Development of Coping : |
| Resto del título |
Stress, Neurophysiology, Social Relationships, and Resilience During Childhood and Adolescence |
| Mención de responsabilidad, etc. |
by Ellen A. Skinner, Melanie J. Zimmer-Gembeck |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
First edition 2016 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XIX, 336 páginas) |
| Otras características físicas |
15 ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Section I: Constructing "Developmentally-Friendly" Conceptualizations of Coping -- Chapter 1. Coping as Action Regulation Under Stress -- Chapter 2. Ways and Families of Coping as Adaptive Processes -- Section II: Review of Research on the Development of Stress Reactivity and Ways of Coping -- Chapter 3.Age Differences and Changes in Ways of Coping Across Childhood & Adolescence -- Chapter 4. Neurophysiological Developments that Underlie Age-Related Changes in Coping -- Section III: Normative Development of Coping within the Context of Relationships with Caregivers -- Chapter 5. Development of Coping in Newborns -- Chapter 6. Development of Coping During Infancy -- Chapter 7. Development of Coping During Toddlerhood -- Chapter 8. Development of Coping During Early Childhood -- Chapter 9. Development of Coping During Middle Childhood -- Chapter 10. Development of Coping During Adolescence -- Section IV: Foundations of Coping and its Differential Development -- Chapter 11. Early Adversity, Temperment, Attachment, and the Differential Development of Coping -- Chapter 12. Parenting, Family Stress, Developmental Cascades, and the Differential Development of Coping -- Chapter 13. Conclusion. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book traces the development of coping from birth to emerging adulthood by building a conceptual and empirical bridge between coping and the development of regulation and resilience. It offers a comprehensive overview of the challenges facing the developmental study of coping, including the history of the concept, critiques of current coping theories and research, and reviews of age differences and changes in coping during childhood and adolescence. It integrates multiple strands of cutting-edge theory and research, including work on the development of stress neurophysiology, attachment, emotion regulation, and executive functions. In addition, chapters track how coping develops, starting from birth and following its progress across multiple qualitative shifts during childhood and adolescence. The book identifies factors that shape the development of coping, focusing on the effects of underlying neurobiological changes, social relationships, and stressful experiences. Qualitative shifts are emphasized and explanatory factors highlight multiple entry points for the diagnosis of problems and implementation of remedial and preventive interventions. Topics featured in this text include: Developmental conceptualizations of coping, such as action regulation under stress. Neurophysiological developments that underlie age-related shifts in coping. How coping is shaped by early adversity, temperament, and attachment. How parenting and family factors affect the development of coping. The role of coping in the development of psychopathology and resilience. The Development of Coping is a must-have resource for researchers, professors, and graduate students as well as clinicians and related professionals in developmental, clinical child, and school psychology, public health, counseling, personality and social psychology, and neurophysiological psychology as well as prevention and intervention science. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2016 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
141262 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Estrés (Psicología) |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
168855 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños |
| Subdivisión general |
Psicología |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Zimmer-Gembeck, Melanie J |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-319-41740-0 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
1 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
05/2022 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Sara Morillo |
| Catalogado |
Sí |