MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05007nam a2200433 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
374552 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230509040154.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
160229s2016 xxua s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781493935062 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-1-4939-3506-2 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| -- |
|
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
BF721 |
| Número de documento/Ítem |
2016 EB |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Handbook of Mindfulness in Education : |
| Resto del título |
Integrating Theory and Research into Practice |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Kimberly A. Schonert-Reichl, Robert W. Roeser |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
First edition 2016 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
New York, NY |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XXVII, 394 páginas) |
| Otras características físicas |
ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Mindfulness in Behavioral Health |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2195-9587 |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Part I: Mindfulness in Education: Historical, Contemplative, Scientific, and Educational Foundations -- Chapter 1. Mindfulness in Education: Overview of the Handbook -- Chapter 2. Contemplation in Education -- Chapter 3. What is Mindfulness? A Contemplative Perspective -- Chapter 4. International Education and the Roots of Resilience -- Chapter 5. Mindfulness and Social-Emotional Learning -- Part II: Mindfulness in Education: Science and Applications with Educators -- Chapter 6. Mindfulness Training for Teachers -- Chapter 7. Teacher Stress and Mindfulness -- Chapter 8. Inner Resilience in Schools -- Chapter 9. Teacher Programs Overview and CARE Program -- Chapter 10. Teaching, Learning, and Transfer to a Mindfulness-Based Intervention for Teachers -- Chapter 11. Mindfulness Training with Special Populations -- Chapter 12. Preparing Teacher Candidates for the Present: Investigating the Value of Mindfulness-Training for Teacher Education -- Chapter 13. Embodied Presence: Contemplative Teacher Education -- Chapter 14. On Attentive Love in Education: The Case of Course to Teach -- Chapter 15. Mindfulness and Organizational Change -- Chapter 16. Mindfulness and Educational Leadership -- Part III: Mindfulness in Education: Science and Applications with Students -- Chapter 17. Developmental Social-Cognitive Neuroscience Perspective on Mindfulness in Education -- Chapter 18. Mindfulness and Compassion in Education -- Chapter 19. Mindfulness in Education During Early Childhood -- Chapter 20. MindUP: Mindfulness in Education During Childhood -- Chapter 21. The Master Mind and Movement Programs: Introducing Two Universal Mindfulness Education Programs for Elementary and Middle School Students -- Chapter 22. Working on the Inside: Mindfulness for Adolescents. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This handbook addresses the educational uses of mindfulness in schools. It summarizes the state of the science and describes current and emerging applications and challenges throughout the field. It explores mindfulness concepts in scientific, theoretical, and practical terms and examines training opportunities both as an aspect of teachers' professional development and a means to enhance students' social-emotional and academic skills. Chapters discuss mindfulness and contemplative pedagogy programs that have produced positive student outcomes, including stress relief, self-care, and improved classroom and institutional engagement. Featured topics include: A comprehensive view of mindfulness in the modern era. Contemplative education and the roots of resilience. Mindfulness practice and its effect on students' social-emotional learning. A cognitive neuroscience perspective on mindfulness in education that addresses students' academic and social skills development. Mindfulness training for teachers and administrators. Two universal mindfulness education programs for elementary and middle school students. The Handbook of Mindfulness in Education is a must-have resource for researchers, graduate students, clinicians, and practitioners in psychology, psychiatry, education, and medicine, as well as counseling, social work, and rehabilitation therapy. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
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| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2016 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
168855 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Niños |
| Subdivisión general |
Psicología |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Schonert-Reichl, Kimberly A. |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Roeser, Robert W. |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781493935048 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781493935055 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9781493974955 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-1-4939-3506-2 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
1 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
05/2022 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Irene Bastante |
| Catalogado |
Sí |