MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05266nam a22003975i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
363126 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20231102102409.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220111s2021 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030824655 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-030-82465-5 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
HV6545 |
| Número de documento/Ítem |
2021 EB |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Handbook of Youth Suicide Prevention : |
| Resto del título |
Integrating Research into Practice |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Regina Miranda, Elizabeth L. Jeglic |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
first edition 2021 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Publishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XVIII, 449 páginas) |
| Otras características físicas |
3 ilustraciones |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Nota de contenido con formato |
Chapter 1. Introduction: Youth Suicidal Behavior -- Section 1. Theory and Research on Youth Suicide -- Chapter 2. Theories of Suicidal Behavior -- Chapter 3. Early Childhood Adversity, Stress, and Developmental Pathways of Suicide Risk -- Chapter 4. The Neurobiology of Youth Suicide -- Chapter 5. Maternal Depression and Family Suicide History as Risk Factors for Youth Suicide -- Chapter 6. The Relationship Between Suicide and Nonsuicidal Self-Injury in Adolescents -- Chapter 7. Suicide, Self-Harm, and the Media -- Chapter 8. Acculturation, Discrimination, and Youth Suicide Risk -- Section 2. Assessment of Youth Suicide -- Chapter 9. Assessment of Adolescent Suicide Risk -- Chapter 10. Implicit and Explicit Measures to Predict Suicidal Behavior Among Adolescents -- Chapter 11. Suicide Risk Identification and Prevention Through Data Linkage and Informatics -- Section 3. Youth Suicide in Special Populations -- Chapter 12. Risk and Protective Factors to Improve Well-Being and Prevent Suicide Among LGBTQ Youth -- Chapter 13. Suicide Among Incarcerated and Justice Involved) Youth -- Chapter 14. Suicide Among American Indian/Alaska Native (AI/AN) and Indigenous Populations -- Chapter 15. Suicide Among Asian American Youth -- Chapter 16. The Risk for Suicide Among Adolescents in Foster Care -- Chapter 17. Suicidal Behavior Among Latina Adolescents -- Chapter 18. Risk and Protective Factors for Suicide for African American Youth -- Section 4. Youth Suicide Prevention and Treatment -- Chapter 19. Suicide Prevention Through Community Capacity Building in Resource Poor Areas and Low- and Middle-Income Countries (LMICs) -- Chapter 20. Tailoring Evidence-Based Interventions for Minority Youth -- Chapter 21. Training Mental Health Providers to Prevent Teen Suicide Using Evidence-Based Approaches -- Chapter 22. Preventing Teen Suicide Through Schools and Primary Healthcare Outreach -- Chapter 23. Promoting Community Conversations to End Suicide -- Chapter 24. Technology-Enhanced Interventions for Youth Suicidality -- Chapter 25: Future Directions in Youth Suicide Prevention Research, Practice, and Policy. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This handbook examines research on youth suicide, analyzes recent data on suicide among adolescents, and addresses the subject matter as a serious public health concern. The book explores the research on youth suicide, examining its causes, new and innovative ways of determining suicide risk, and evidence-based intervention and prevention strategies. In addition, it focuses on specific under-studied populations, including adolescents belonging to ethnic, racial, and sexual minority groups, youth involved in the criminal justice system, and adolescents in foster care. The book discusses how culturally informed and targeted interventions can help to decrease suicide risk for these populations. Key areas of coverage include: Early childhood adversity, stress, and developmental pathways of suicide risk. The neurobiology of youth suicide. Suicide, self-harm, and the media. Assessment of youth suicidal behavior with explicit and implicit measures. Suicide-related risk among immigrant, ethnic, and racial minority youth. LGBTQ youth and suicide prevention. Psychosocial treatments for ethnoculturally diverse youth with suicidal thoughts and behaviors. Technology-enhanced interventions and youth suicide prevention. The Handbook of Youth Suicide Prevention is an essential resource for researchers, professors, graduate students as well as clinicians, therapists, and other professionals in developmental psychology, social work, public health, pediatrics, family studies, child and adolescent psychiatry, school and educational psychology, and all interrelated disciplines. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2021 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
673776 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Suicidio |
| Subdivisión general |
Prevención |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
138124 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Adolescentes |
| Subdivisión general |
Conducta suicida |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Miranda, Regina |
| Término indicativo de función/relación |
editor |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Jeglic, Elizabeth L. |
| Término indicativo de función/relación |
editor |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-030-82465-5 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| Suprimir en OPAC |
No |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
03/2022 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Sara Morillo |
| Catalogado |
Sí |