MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04903nam a22004215i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
362375 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230102121535.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210513s2021 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030770228 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-030-77022-8 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
TJ210.3 |
| Número de documento/Ítem |
2021 EB |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Education in & with Robotics to Foster 21st-Century Skills : |
| Resto del título |
Proceedings of EDUROBOTICS 2020 |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Monica Malvezzi, Dimitris Alimisis, Michele Moro. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
First edition 2021 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Pulishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XI, 232 páginas) |
| Otras características físicas |
65 ilustraciones, 52 ilustraciones a color |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Studies in Computational Intelligence |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
1860-9503 |
| Designación de volumen o secuencia |
982 |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Intelligent Technologies and Robotics (SpringerNature-42732) |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Intelligent Technologies and Robotics (R0) (SpringerNature-43728) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Section 1 - New developments in Educational robotics -- Fostering students' problem-solving skills through educational robotics in primary school -- Why educational robotics may support teachers to discover, to develop and to promote students' talent: the GIF4T approach -- Robotics Education under COVID-19 Conditions with Educational Modular Robots -- Distance Learning in the Era of COVID-19: Supporting Educational Robotics with Augmented Reality -- Mendieta, one Robot per School: Multi-user Robot for Technology Education -- Children's debugging processes and strategies with a simulated robot: A case study -- AI-Robotics and AI literacy -- Section 2 - Social robots -- The socially assistive robot Daisy Promoting Social Inclu-sion of children with ASD -- Edu`, a robotic companion in pediatric protective isolation units -- Development of a robotic agent for increasing elderlies socialization -- Section 3 - Education in and with inclusive robots -- Exploiting VR and AR technologies in education and training to Inclusive Robotics -- Educational robotics curricula: current trends and shortcomings -- Dance & Robots: Designing a Robotics-enhanced project for dance-based STEAM -- Education Using ENGINO -- Robots entering the care sector The case of a new curriculum for the education of assistant nurses in Sweden -- Section 4 - New studies and methodological issues in educational robotics -- Educational Robotics Acceptance by Italian Teachers, Educators, Psychologists and -- Psychotherapists -- Teachers' reasons to join a community about educational robotics and STEAM: a Swiss experience -- There is no such thing as a "trial and error strategy" -- Educational Robotics: School to University, Examples of Interconnected Longitudinal Individual Student Routes -- ploring the Use of Educational Robotics in primary school and its possible place in the curricula. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book includes papers presented at the International Conference "Educational Robotics in the Maker Era - EDUROBOTICS 2020", Online, February 2021. The contributions cover a variety of topics useful for teacher education and for designing learning by making activities for children and youth, with an emphasis on modern low-cost technologies (including block-based programming environments, Do-It-Yourself electronics, 3D printed artifacts, the use of intelligent distributed systems, the IoT technology, and gamification) in formal and informal education settings. This collection of contributions (17 chapters and 2 short papers) provides researchers and practitioners the latest advances in educational robotics in a broader sense focusing on science, technology, engineering, arts, and mathematics (STEAM) education. Teachers and educators at any school level can find insights and inspirations into how educational robotics can promote technological interest and 21st-century skills: creativity, critical thinking, team working, and problem-solving with special emphasis on new emerging making technologies. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Robotics_2021 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| 9 (RLIN) |
160676 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Robótica |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Malvezzi, Monica |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 9 (RLIN) |
682123 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Alimisis, Dimitris |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 9 (RLIN) |
682124 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Moro, Michele |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 9 (RLIN) |
682125 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030770211 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030770235 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-030-77022-8 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |