MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04549nam a22004095i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
362211 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20240111050215.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn 008mamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210313s2021 sz | s |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030682019 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-3-030-68201-9 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
T62 |
| Número de documento/Ítem |
2021 EB |
| 245 10 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Educating Engineers for Future Industrial Revolutions |
| Resto del título |
Proceedings of the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2020), Volume 2 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Michael E. Auer, Tiia Rüütmann. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
First edition 2021 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Cham |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer International Pulishing |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XXI, 885 páginas) |
| Otras características físicas |
195 ilustraciones, 169 ilustraciones a color |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
archivo de texto |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Advances in Intelligent Systems and Computing |
| Número Internacional Normalizado para Publicaciones Seriadas |
2194-5365 |
| Designación de volumen o secuencia |
1329 |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Intelligent Technologies and Robotics (SpringerNature-42732) |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Intelligent Technologies and Robotics (R0) (SpringerNature-43728) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
Work-in-Progress: Development of the Discipline "Innovations in Engineering Pedagogy" as part of an Advanced Professional Training for Educators of Engineering Schools in -- Design and Implementation of the International Center of Engineering Education at the University of Talca (Chile) under Igip and the Dresden School of Engineering Pedagogy -- Features Of The System Of Advanced Training And Professional Retraining Of Educators Of Higher Technical Schools In Modern Conditions -- IGIP Prototype Curriculum, Teachers' Professional Development and Distance Education in Russia during COVID-19 Pandemic -- The Improvement of Engineering Subject Didactics and the Didactic Abilities of Teachers for Teaching Social Sciences Students: Case of Engineering Graphics -- Designing Didactic Orders For Written Examinations - A Topic For The Didactic Training Of Teaching Staff In The Engineering Sciences -- Engineering Educators Training in the Context of Socio-Economic and Technological Trends of Kazakhstan -- Professional Skills for Developing Supportive Learning Environments -- Poster: The Difference in Adaptation Process between First-Year Students Majoring in Engineering and Human Sciences. |
| 520 3# - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
This book contains papers in the fields of engineering pedagogy education, public-private partnership and entrepreneurship education, research in engineering pedagogy, evaluation and outcomes assessment, Internet of Things & online laboratories, IT & knowledge management in education and real-world experiences. We are currently witnessing a significant transformation in the development of education and especially post-secondary education. To face these challenges, higher education has to find innovative ways to quickly respond to these new needs. There is also pressure by the new situation in regard to the Covid pandemic. These were the aims connected with the 23rd International Conference on Interactive Collaborative Learning (ICL2020), which was held online by University of Technology Tallinn, Estonia from 23 to 25 September 2020. Since its beginning in 1998, this conference is devoted to new approaches in learning with a focus on collaborative learning. Nowadays the ICL conferences are a forum of the exchange of relevant trends and research results as well as the presentation of practical experiences in Learning and Engineering Pedagogy. In this way, we try to bridge the gap between 'pure' scientific research and the everyday work of educators. Interested readership includes policymakers, academics, educators, researchers in pedagogy and learning theory, school teachers, learning industry, further and continuing education lecturers, etc. |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Robotics_2021 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Inteligencia artificial |
| 9 (RLIN) |
413115 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Auer, Michael E., |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 9 (RLIN) |
681013 |
| Fechas asociadas al nombre |
1948- |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Rüütmann, Tiia |
| Término indicativo de función/relación |
editor literario |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| 9 (RLIN) |
681014 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030682002 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9783030682026 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-3-030-68201-9 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |