MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
05701nam a22004095i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
119668 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
ES-MaUEC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
|---|
| campo de control |
20230102114001.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
a||||fo|||| 00| 0 |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
cr nn nnnaamaa |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
180720s2018 si | o |||| 0|eng d |
| 020 ## - NÚMERO INTERNACIONAL ESTÁNDAR DEL LIBRO |
|---|
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811300776 |
| 024 7# - IDENTIFICADOR DE OTROS ESTÁNDARES |
|---|
| Número estándar o código |
10.1007/978-981-13-0077-6 |
| Fuente del número o código |
doi |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
ES-MaUEC |
| Lengua de catalogación |
spa |
| Centro/agencia transcriptor |
ES-MaUEC |
| Centro/agencia modificador |
ES-MaUEC |
| 050 #4 - SIGNATURA TOPOGRÁFICA DE LA BIBLIOTECA DEL CONGRESO |
|---|
| Número de clasificación |
LB14.7 |
| Número de documento/Ítem |
2018 EB |
| 245 00 - MENCIÓN DE TÍTULO |
|---|
| Título |
Positive Schooling and Child Development |
| Resto del título |
International Perspectives |
| Mención de responsabilidad, etc. |
edited by Sibnath Deb. |
| 250 ## - MENCIÓN DE EDICIÓN |
|---|
| Mención de edición |
First edition 2018 |
| 264 #1 - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, FABRICACIÓN Y COPYRIGHT |
|---|
| Producción, publicación, distribución, fabricación y copyright |
Singapore |
| Nombre del de productor, editor, distribuidor, fabricante |
Springer Singapore |
| Fecha de producción, publicación, distribución, fabricación o copyright |
2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 recurso en línea (XXVIII, 435 páginas) |
| Otras características físicas |
8 ilustraciones, 6 ilustraciones a color |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Fuente |
rdacontent |
| Término de tipo de contenido |
Texto |
| Código de tipo de contenido |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| Fuente |
rdamedia |
| Nombre/término del tipo de medio |
electrónico |
| Código del tipo de medio |
c |
| 338 ## - TIPO DE SOPORTE |
|---|
| Fuente |
rdacarrier |
| Nombre/término del tipo de soporte |
recurso electrónico |
| Código del tipo de soporte |
cr |
| 347 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DIGITAL |
|---|
| Tipo de archivo |
text file |
| Formato de codificación |
PDF |
| 490 0# - MENCIÓN DE SERIE |
|---|
| Mención de serie |
Behavioral Science and Psychology (Springer-41168) |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
|---|
| Nota de contenido con formato |
1. Positive Schooling: Concept, Characteristics, Situation Analysis and Implications Sibnath Deb -- 2. Academic Stress: What is the Problem and What Can Educators & Parents Do to Help? Cheryl Maykel & Johanna deLeyer-Tiarksand Melissa Bray -- 3. Has Education Lost Sight of Children? Vicky Lidchi -- 4. Understanding and Supporting Student Motivation for Learning Linda Gilmore -- 5. Culturally Responsive Positive Behavioral Interventions and Supports Amity Noltemeyer, Erin Harper & Anthony James -- 6.Toxic Teachers: A Bar On Positive Child Growth Nilanjana Sanyal -- 7. Enhancing Education: Improving Learner Outcomes with Principles of Psychology Anjali Gireesan -- 8. Strength-based Approaches to Mental Health Promotion in Schools: An Overview Shikha Soni & Noufal Hameed -- 9. The Critical Role of Schools in Adolescent Mental Health Care: Organizing Systems and Developing Pathways Chetna Duggal & Lamia Bagasrawala -- 10. Efficacy of Reproductive and Sexual Health Education for School-Going Adolescents Sibnath Deb -- 11. Life Skills Education (LSE) in a Volatile Context for Promotion of Peace and Harmony: A Model from Gujarat, India Subhasis Bhadra -- 12. Child Friendly Schools: Challenges and Issues in Creating a Positive and Protective School Environment Shinto Thomas, Alphonsa Jose K. & Aneesh Kumar P -- 13. Mental Health Promotion at Schools: Need, Challenges and Role of Teachers and Counselors M. Manjula -- 14. The Importance of Recreational Activities to Assess and Prevent Bullying Ana Carina Stelko-Pereira, Jessica Elena Valle, & Lucia C. A. Williams -- 15. All Work and No Play: The Importance of Extra-curricular Activities in the Development of Children Bangalore N Roopesh -- 16. Questing Therapeutic Anodyne for Degenerative Teacher-Student Relationship in New India S. Visaka Devi -- 17. School Principals as Leaders: Major Research Trends and Future Directions Bishakha Majumdar -- 18. Towards Positive Schooling, Training and Motivation: A Teacher Education Model Vimala Veeraraghavan -- 19. Children with Disability in India: Policies, Assessment and Management Anjali Gireesan -- 20. Children's Rights to Healthy Development and Learning in Quality Early Childhood Education and Care in Australia Ann Farrell -- 21. The Right to Free and Compulsory Elementary Education in India and Positive Schooling in the Context of the Right against Sexual Exploitation Lina Acca Mathew -- 22. Two Visions of Positive Schooling Sridipa Sinha & Sutripta Banerjee. . |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
This volume discusses the importance of positive schooling in producing responsible and potentially productive adults. Students are generally more motivated to do well and to realize their full potential in schools that have a positive schooling climate, where they feel safe, included and supported. Nevertheless, the reality in today's schools is very different. This volume discusses the major challenges faced by children and adolescents in schools, including problems with curricula, safety issues, lack of inclusive policies, non-availability of teachers, ineffective teaching, insensitivity towards students' issues, improper evaluation methods, harmful disciplinary measures, and so on. Experts in child psychology and education discuss these issues at length in this volume and offer viable solutions for policymakers, school administrators, teachers and parents to make suitable changes and create a positive atmosphere in educational institutions. This volume further discusses the role of various stakeholders---school principals, teachers, counsellors and psychologists---in addressing these challenges. In addition, it raises other, emerging issues which have not been covered in previous volumes on this topic and offers evidence-based suggestions to address them. The intended readership of the volume is researchers and students of psychology, education, sociology, social work and public health, and school teachers, administrators and teacher-trainers. . |
| 988 ## - NOTA LOCAL 598 |
|---|
| Nota local 598 (boletines) |
Springer_Psychology_2018 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Fuente del encabezamiento o término |
embne |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Educación |
| 9 (RLIN) |
140351 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Deb, Sibnath. |
| Término indicativo de función/relación |
editor. |
| Código de función/relación |
edt |
| -- |
http://id.loc.gov/vocabulary/relators/edt |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
http://id.loc.gov/authorities/names/no2008189798 |
| Enlace |
<a href="http://viaf.org/viaf/24433415">http://viaf.org/viaf/24433415</a> |
| 710 2# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE ENTIDAD CORPORATIVA |
|---|
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada |
SpringerLink (Online service) |
| Número de control del registro de autoridad o número normalizado |
<a href="http://id.loc.gov/authorities/names/no2005046756">http://id.loc.gov/authorities/names/no2005046756</a> |
| Enlace |
<a href="http://viaf.org/viaf/148105729">http://viaf.org/viaf/148105729</a> |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811300769 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811300783 |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL |
|---|
| Información de relación/Frase instructiva de referencia |
Printed edition: |
| Número Internacional Estándar del Libro |
9789811343247 |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
|---|
| Identificador Uniforme del Recurso |
https://go.openathens.net/redirector/universidadeuropea.es?url=https://doi.org/10.1007/978-981-13-0077-6 |
| Nota pública |
Acceso a este recurso digital (usuarios Universidad Europea de Madrid) |
| 999 ## - NÚMEROS DE CONTROL DE SISTEMA (KOHA) |
|---|
| -- |
1 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
Library of Congress Classification |
| Tipo de ítem Koha |
LIBRO-E NO PRÉSTAMO |
| 998 ## - DATOS ESTADÍSTICOS |
|---|
| Fecha de catalogación |
05/2020 |
| Tipo de materia |
E-book |
| Catalogador |
Irene González |
| Catalogado |
Sí |