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Wells, Gordon

Dialogic inquiry : towards a sociocultural practice and theory of education Gordon Wells - New York Cambridge University Press 1999 - XX, 370 páginas ilustraciones 25 cm - Learning in doing .

páginas 339-354

ISBN: 9780521631334 9780521637251

Subjects--Topical Terms:
Psicología de la educación
Lenguaje y educación
Sociología de la educación

LC Class. No.: LB1060 / .W45 1999

Dewey Class. No.: 370.15/23